綠光課程介紹開始倒數，

第十棒我們要介紹─科學邏輯課

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我們希望孩子學會觀察、查驗，學到思辨邏輯和解決問題的方法

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如果用網路搜尋，在維基百科的條目中會找到科學方法的定義─

科學方法（scientific method）是一種有系統地尋求知識的程序，涉及了以下三個步驟：問題的認知與表述、實驗數據的收集、假說的構成與測試。

換句話說，就是一種獲取知識、檢驗和修正自身認知的能力。

綠光的科學相關課程的目的並不是養出厲害的科學家，

透過生活化的科學實驗，邏輯、策略、數字關係相關的桌遊，

我們希望培養對於這個世界的好奇，並且培養孩子思考、思辨，甚至是理財的能力。

 

科學邏輯課會帶給孩子

◇ 科學手作小實驗

◇ 桌遊策略

◇ 觀察、思考、整合表達

◇ 基礎理財觀念

◇ 對萬物的好奇心

◇ 科學思辨的邏輯

◇ 不懼挑戰的好奇心

綠光的孩子常會因為在學科上的挫折，連帶有時候對其他知識的攝取也會卻步，

但其實，新奇的知識和學習本身可以很有魅力。

我們希望孩子開心、勇敢的探索世界，也謹慎、理性的判斷和修正自己。

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特別感謝

交大應用數學系志工團隊帶孩子透過桌遊練習數感、策略和理財。

LIS 情境科學教材 提供科學實驗解謎遊戲，

並製作優質有趣的科學原理影片，開啟孩子的學習動機。

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以好奇作為學習的原動力

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#作一個生活科學家

 

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