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【綠光課程 x 音樂課】
又到了綠光課程介紹單元，
這次我們要介紹─ 綠光音樂系列課程
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當孩子發現，自己發出的聲音是好聽的，他們的情緒更穩定，也更有自信
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大腦發育和音樂學習領域的科學家安妮塔‧柯林斯告訴我們：
「彈奏樂器會同時動用到大腦裡幾乎全部的區域，相當於大腦的『全身鍛鍊』。」
針對不同孩子的不同特質和需要，我們提供了─
合唱、陶笛、打擊樂、木箱鼓四個類型的課程，
其中木箱鼓課延續到國中。
音樂課程會帶給孩子
◇ 認識節奏和旋律
◇ 不知不覺學會基礎樂理
◇ 情緒釋放調整
◇ 左右腦整合
◇ 聆聽及配合
◇ 一人一樂器的獨立練習
孩子喜歡用不同東西發出各式各樣的聲音，
當他們發現，自己可以有能力將發出的聲音變成好聽的音樂，
成就感和自信就會自然而然的產生。
每當有演出機會時，練習訓練孩子的紀律，登台的經驗更是自信加成。
當孩子在練習時，搞不清楚和說不出口的情緒，也透過語言之外的方式被表達出來。
感謝合唱課雅尹老師、陶笛課陳怡婷老師、木箱鼓課鄧韶宣老師，
以及台灣統整藝術教育推廣協會導入師資和樂器。
謝謝這些認真愛小孩，訓練小孩的的老師，
用音樂陪孩子長大。
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用音樂激發孩子腦中的火花
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