昨天我們講了竹東、新埔教室和竹北總辦公室的聖誕活動，

今天，讓我們來講講二重教室的聖誕故事。

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對綠光而言，說12月是愛的月份也不為過，

每到12月份，常會有綠光天使念著孩子，帶著活動或是禮物來到綠光。

當中的聖誕心願活動已經行之有年，

因著有持續不斷的愛心，儼然已經成為綠光傳統一樣的存在。

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「今年聖誕節我想要一個新的餐袋。」

放學路隊中，綠光老師偶然聽到孩子之間的對話。

縱然這是一個合理的心願，孩子也謹慎的使用一年一次的許願機會，

綠光老師還是在當中察覺了潛藏的危機─

這樣持續不斷的恩典，是否可能會成為一種「理所當然」呢？

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「孩子們，今年的聖誕節，我們來做一件特別的事。」

聖誕節前夕，某一次的課程中，

綠光老師發下卡紙，讓孩子們用自己的手當作模板，

製作一張代表感謝的聖誕卡片。

大家一起烤著餅乾，準備和卡片一起包裝好，

帶回家分享給親愛的家人。

每天的接送、聯絡簿上的簽名、餐桌上熱騰騰的晚餐，

每一個好像習以為常的動作，都不是理所當然。

不是當然，是因為愛。

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孩子期待著禮物，期待著被愛、被在乎、被恩寵的美好感受，

同樣的，綠光也希望孩子學習為所用有的感恩。

獲得禮物，為所得到心意的感恩，

沒有獲得禮物，也能為自己所擁有的感恩。

不論有沒有禮物，希望綠光的孩子都能夠成為給予者，

手心向上，承接愛和祝福，

手心向下，分享快樂和擁有。

在2022年的最後一天，懷著感謝的心，數算我們擁有的恩典，

也期許自己和孩子，都一直做一個分享愛和歡笑的人！

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點這裡看綠光去年的聖誕分享練習↓

https://reurl.cc/KXom0p

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懂得接受也懂得分享

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