如果家有青少年，一定有為教養的衝突傷過腦筋。
原本貼心可愛的孩子在青春期賀爾蒙作祟的狀態下，總會出現讓人氣得跳腳的時候。
綠光的國中生當然也免不了俗，在和老師的互動中也會出現張力。
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某次綠光國中生的外出行程為了替孩子們保保險，老師們發下保險同意書請孩子們帶回家讓家長簽名，但同意書一直沒能夠收齊。

面對老師們的提醒和催繳，孩子們用「忘記帶了、書包放回家了、懶得找爸媽簽……」諸多原因回覆老師。那種懶洋洋又漫不經心的態度似乎會傳染，過了兩週，同意書依舊只回收了兩張。

收到老師們的回報，綠光主任安排了和孩子們的談話時間。

談話的過程中，主任刻意向孩子展現自己的情緒，讓孩子們明確的知道自己生氣的原因─
每次的活動都是經過仔細規劃、爭取經費，得來不易，孩子需要學著不跟著感覺走，去突破當下的限制。

這對正處於高度發自我的青少年而言並不容易。
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「老師，我們有竹籤和便利貼嗎？」
談話完孩子們接著上生活課，綠光老師眼尖的發現孩子們在課程進行間悉悉簌簌的偷偷討論，每組都扣下一點使用的食材，神神秘秘的。

在課堂結束前，一個插著道歉小旗、比臉還大的漢堡出爐，
孩子們咚咚咚敲響辦公室的門，恭請主任來接受他們的道歉。
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綠光孩子的家庭不一定能擔負教養的功能，家長們的忙碌和自身問題常讓他們自顧不暇，
所以對綠光老師們來說，這群國中生就真的是「我們養大的孩子」。
他們的開心、挫折、叛逆、體貼、戀愛、分手，孩子生命中重要的里程碑，我們都在裡面。

孩子在綠光能放鬆地展現自己，獨特的幽默感是師生快樂的來源和關係的存款，也在每天的日常中累積能夠突破自己生命問題的能量。

對綠光老師而言，孩子的生命改變是最大的動力和回饋。
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之後的生活課有一個神奇的現象，不管做什麼食物，孩子們會想多做一個巨大版的成品給主任，主任要被撐死啦！

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#跟道歉誠意一樣巨大的漢堡🍔

 

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