我的班上有一位特別的孩子莫莫，初入綠光寫作業時，他從不說話，每一次要表達時也是寫在紙上告知我。剛開始接觸到莫莫的時候，我以為他有生理上的困難，沒辦法說話，後來才知道他其實能夠說話，但是說得非常小聲，需要很靠近才聽得到。

後來我知道了莫莫的故事，他從小在越南長大，小學一年級時從越南來台灣就讀。莫莫常需要被綠光主任帶離班級一對一教學，某次教學時他告訴主任：「想回越南上學，不想住在台灣」 「在學校不敢跟別人互動，怕說錯了會被同學笑，媽媽很擔心所以去看了心理醫生。」

綠光也有其他越南裔的孩子，從他們口中得知莫莫在上越南課時活潑多話，而且說得很大聲，我才知道，原來是莫莫對自己說中文沒有自信。

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開學後，莫莫進入我的班級，他依舊不開口跟我說話，我試著鼓勵他。

過了七天，莫莫終於願意開口小聲跟我說聲 「謝謝！」，我告訴孩子 「你很棒！」

莫莫終於和我說話了，我好開心。我突然覺得或許可以試著每天請她教我一句簡單的越南語詞，例如：「謝謝」，我說中文，請他說越南語，說不定莫莫就會說更多話了。

當我們開始進行嘗試，我發現孩子真的很有自信大聲的說出越南語！我很開心找到了可以與她互動的方式！

在學校莫莫還是不太敢和同學互動，但在綠光和其他孩子玩耍時，會看到夾雜中、越和肢體語言的他。莫莫正在一點一點進步，真心祝福他有一天能突破心理障礙，可以自信的使用中文，說不定之後還能當綠光的越南語小老師呢！

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