綠光課程介紹開始倒數,
第十棒我們要介紹─科學邏輯課
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我們希望孩子學會觀察、查驗,學到思辨邏輯和解決問題的方法
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如果用網路搜尋,在維基百科的條目中會找到科學方法的定義─
科學方法(scientific method)是一種有系統地尋求知識的程序,涉及了以下三個步驟:問題的認知與表述、實驗數據的收集、假說的構成與測試。
換句話說,就是一種獲取知識、檢驗和修正自身認知的能力。
綠光的科學相關課程的目的並不是養出厲害的科學家,
透過生活化的科學實驗,邏輯、策略、數字關係相關的桌遊,
我們希望培養對於這個世界的好奇,並且培養孩子思考、思辨,甚至是理財的能力。
科學邏輯課會帶給孩子
◇ 科學手作小實驗
◇ 桌遊策略
◇ 觀察、思考、整合表達
◇ 基礎理財觀念
◇ 對萬物的好奇心
◇ 科學思辨的邏輯
◇ 不懼挑戰的好奇心
綠光的孩子常會因為在學科上的挫折,連帶有時候對其他知識的攝取也會卻步,
但其實,新奇的知識和學習本身可以很有魅力。
我們希望孩子開心、勇敢的探索世界,也謹慎、理性的判斷和修正自己。
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特別感謝
交大應用數學系志工團隊帶孩子透過桌遊練習數感、策略和理財。
LIS 情境科學教材 提供科學實驗解謎遊戲,
並製作優質有趣的科學原理影片,開啟孩子的學習動機。
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以好奇作為學習的原動力
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