在輔導紀錄上,小一的欄位上寫著「路隊時常慢到、脫隊」
庭庭從小就是一位散漫樂活的小孩,時常忘東忘西,總是要讓老師耳提面命的提醒,提醒到最後只好處罰,警告下次不要再犯
「常常忘記帶聯絡簿被老師處罰,在樓梯爬上爬下」,就是庭庭的童年。庭庭微笑著走樓梯,樂天的她絲毫不在意要改進的地方,就這樣糊里糊塗地過完了小學一到三年的時光
就在庭庭小四升五的階段,參加了這次的健行。「走到課輔班10分鐘的路程,總是最後一位脫隊、不想走路」的庭庭,老師們一致認同庭庭是最佳受訓健行人選,相信她一定會有大幅度的成長!
果然在這次訓練的階段,需調整的地方有很多,例如:「早上賴床起不來而遲到」、「時常需要老師打電話叫他起床」、「老師借她的帽子掉在半路上」、「聽指令時放空,時常狀況外」與老師有很大的張力(老師辛苦了)
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這次七天花東健走,老師看到庭庭「只要叫起床一次,就能夠起床」、「雖然磨破皮卻仍然走下去」、「專心打開耳朵聽指令」,還可以鼓勵同學、幫忙提醒同學忘記的東西!
這些的改變,只有透過每次的練習和耐心等候,所結出來甜美的果子,讓老師與同學都為她的成長歡呼!
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